Actualizaciones y estándares del TIC en la profesión Docente

La definición de un Marco de Competencias TIC, acorde a las necesidades y funciones de los actores del sistema escolar, es un complemento al trabajo realizado por Enlaces en la definición de perfiles de apoyo al desarrollo de la informática educativa en los establecimientos educacionales: Sostenedor, Director, Jefe de UTP, Orientadores(as), docentes de aula, Profesor Jefe, Encargado de bibliotecas Escolares CRA, Coordinador tecnológico y Asistentes de la educación.

El siguiente material busca orientar el desarrollo de las competencias TIC en los diferentes profesionales de un establecimiento educacional y la articulación de éstas a los desafíos y tareas descritas en los Proyectos Educativos Institucionales. Junto con ello, Enlaces dispone de un plan de formación que paulatinamente desarrolla estas competencias a través de una ruta formativa, acorde a las necesidades y funciones de cada perfil.

Informática Educativa

La informática educativa es un campo que emerge de la interdisciplina que se da entre la Informática y la Educación para dar solución a tres problemas básicos:

• Aplicar Informática en Educación
• Aplicar Educación en Informática y
• Asegurar el desarrollo del propio campo.

Los educadores del nuevo milenio somos Informáticos Educativos, es decir, interpretamos nuestra realidad educativa en términos de materia, energía e información para hacerle frente a los retos y resolver los problemas que nos plantea el mundo actual.

Actualmente, la participación de la Informática en la Educación se ha extendido por todo el mundo pero principalmente al nivel de uso de sus herramientas tecnológicas más representativas, en lo que hemos denominado "tecnologías de la información".

Ventajas: 

• La interacción que se produce entre el computador y el alumno.
• La posibilidad de dar una atención individual al estudiante
• La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día.
• El aporte del computador como herramienta intelectual.
• La capacidad del estudiante para controlar su propio ritmo de aprendizaje
• El control del tiempo y la secuencia del aprendizaje.
• La capacidad que otorga el alumno en el control del contenido del aprendizaje.
• La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.

Información y Educación

• La Era Agrícola, que duró alrededor de diez mil años, se destacó por el asentamiento de nuevas tribu nómadas en comunidades dedicadas a la agricultura.La medida social más importante del poder y prestigio era la posesión de tierras.

• La Era Industrial, que comenzó hace 300 años, la base de la economía pasó de la agricultura a la Industria y el poder de aquellos que poseían la tierra a los que poseían energía y recursos baratos.

• La Era de la Información, que significa poder. La base de la nueva etapa es la tecnología de los computadores  si s mide su edad por el nacimiento del computador, tiene alrededor de 40 años. Esta era marca el nacimiento de una nueva cultura, con nuevos valores y nuevos requerimientos de capacidad y de destrezas, nuevas instituciones, inéditas carreras y profesores, así un nuevo sistema educacional.

Los últimos cien años han sido testigo de una avalancha de nuevas tecnologías de la información que han incluido al teléfono y el telégrafo, comunicación de radiodifusión, fotocopiadoras, televisión, tecnologías de vídeos, sistema cable, sistema digital, Cd-rom, facsímiles, vídeos disco, servicios de información (teletexto, videotexto, conferencias electrónicas a través de audio, vídeo y computador), redes de información, y computadoras y sus respectivos software. Estas invenciones han aumentado la velocidad con la cual se obtienen, procesa, trasmite la información.

 Existe una creciente consistencia que estamos alcanzando los limites humanos de nuestra habilidad para utilizar las cantidades de información en constante incremento.Así podemos encontrar que la literatura esta saturada con términos tales como "sobrecarga de información" "stress de trabajo"

y "shock del futuro"

Trabajo Colaborativo

 La educación, formación y desarrollo de la personalidad constituye una problemática esencial en el mundo actual. El prodigioso avance de los conocimientos y el desarrollo tecnológico ha generado serios problemas en las universidades pedagógicas, no sólo en el ámbito investigativo, sino en la conservación, renovación y transmisión del aprendizaje, lo que propicia que el estudiante se vea inmerso en un amplio proceso de constantes cambios. El personal que se prepara en ella, además de que necesita desarrollar métodos efectivos de aprendizaje, debe quedar listo para potenciar el desarrollo de sus estudiantes una vez egresados de la institución que lo forma.

La nueva escuela requiere de directivos, profesores, tutores, adjuntos y estudiantes capaces de organizar, planificar, ejecutar, controlar y evaluar, así como atender y coordinar las acciones de los equipos de trabajo en general, cuya finalidad esencial es la gestación de comunidades de aprendizaje que garanticen el desarrollo continuo de los miembros, de las instituciones y la socialización de los conocimientos a través de la cooperación y la solución a tareas comunes encaminadas a establecer interacciones e interjuegos de adjudicación de metas y la asunción de roles diferentes que permitan resultados conjuntos a través del desarrollo de habilidades cognitivas y también sociales.

Habilidades y destrezas que se desarrollan: 

1. Comunicación
2. Construcción.
3. Controversia 
4. Credibilidad
5. Sociales

Ventajas del trabajo Colaborativo:

• Favorece el desarrollo del pensamiento crítico.
• Desarrolla habilidades y destrezas sociales.
• Fomenta el uso del lenguaje y la estimulación del uso de la narrativa.
• Visualizar logros en trabajo en conjunto.
• Mejorar relaciones interpersonales.
• Satisfacción por el trabajo.
• Formulación de metas.
• Estimular el autodescubrimiento.
• Optimiza el uso de estructuras nuevas.
• Ser estudiantes explícitos en planes de acción.    

Desventajas del trabajo Colaborativo:

• El tiempo, ya que el adecuado es alrededor de 4 horas y el horario para una asignatura no se accede, por lo tantos es mucho menos.
• El ruido ocasionado en la sala de clases por los alumnos.
• Evaluación, ya que siempre son grupales y se deberían evaluar también individuales.

Recursos Digitales

En esta sección del Blog podemos encontrar diversos recursos digitales, que nos facilitan el entendimiento de alguna materia o aprendizaje que nuestros alumnos estén conociendo, estos pueden ser pagados o gratuitos los cuales se pueden descargar y fácilmente utilizar.

Catalogo Red

En esta ocasión les mostraré un recurso Digital el Catálogo RED ofrece diversos Recursos Educativos Digitales, para orientar su uso, cada uno de ellos cuenta con una Ficha Descriptiva que le proporcionará información técnica y pedagógica. Recuerden que puede descargar y ejecutar todos aquellos recursos clasificados como gratuitos.

En esta oportunidad les mostraré una actividad con números la Balanza Numérica es una herramienta orientada a alumnos y alumnas entre 1º y 6º Año Básico que ofrece la posibilidad de visualizar  gráficamente diferentes conceptos matemáticos: igualdades y desigualdades de números, descomposiciones numéricas, propiedades de las operaciones aritméticas básicas, etc.

El elemento principal del recurso es una balanza en cuyos platillos se pueden escribir números y las cuatro operaciones básicas. Al realizar un ejercicio y quedar equilibrados los platillos indica que las cantidades son iguales y en caso contrario dirá qué cantidad es mayor.  El ensayo y el error es uno de los fundamentos en los que se basa el aprendizaje matemático. Observar el efecto que produce en la balanza el resultado de las hipótesis de trabajo  planteadas por los estudiantes y poder verificarlas, permite ensayar, errar y avanzar.

Web del recurso : http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales 

Enlaces

Enlaces, Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación, nace en 1992 con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación mediante la informática educativa y el desarrollo de una cultura digital. Trabaja con todos los colegios subvencionados de Chile, entregando estrategias de enseñanza con el uso de tecnología, capacitando profesores, ofreciendo talleres para estudiantes y disponibilizando recursos educativos digitales e infraestructura.
Como Docentes tener material bueno y didáctico para los alumnos/as es muy importante, ya que nos estamos actualizando con las nuevas tecnologías que hoy en día nos ofrecen y ademas es algo nuevo e innovador para nuestros educandos,



"Mejorar la calidad de la educación integrando la informática educativa en el sistema escolar, de acuerdo a las necesidades de la sociedad de la información"

Misión de enlaces 

http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1883&tm=2